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喝着文卜先亲手泡制的茉莉花茶，躺在上下起伏的藤椅上，安子善舒爽的差点失声。

有一句没一句的跟文卜先闲聊的时候，手机响了。

安子善拿起放置在木桩茶几上的手机，接了起来“喂，华子啊，你说。”

“子善，我爸说了，乡镇高中撤并的事情比较复杂，让你自己给他打电话，他直接跟你讲。”张华有些闷闷不乐的声音传来，兴致不是太高。

安子善挑了挑眉，笑道：“咋地了这是，跟霜打的茄子似的，听你的声就蔫不拉几的。”

“子善，你说我爸为什么不跟我说啊？居然让你给他打电话，直接跟你讲。跟我说了，我转达不行吗？”张华抱怨道，他是真有些郁闷，他觉得子善是挺聪明的，但自己也没有那么笨啊。

安子善笑了，这种感觉他以前体会过无数次。

自己的父母没有什么教育理念，唯一的教育方式就是激将法，老爸常说的话就是你看邻居小娟又拿到了三好学生；你看隔壁刚子又拿奖状了，你看你四姨家哥哥人家年年拿三好，墙上都贴满了奖状。

你看……，这样的话安子善和安子良兄弟俩，从小听到大。安子善小的时候，每次听到这样的话，就非常恼火，经常怼安家业说“人家的孩子好，你要人家的孩子吧！”

每个孩子都希望被认可，尤其是被自己的父母认可。然而这样的说教方式，却让孩子特别没有安全感，一丁点的认可感都没有，有的也只是反抗、抵触。

或许在父母的眼里这种方式只是让自己的孩子有个学习的榜样，努力的目标，当然，也可能有羡慕人家孩子优秀的成分在里面。但，这样的教育方式不能说毫无意义，至少是弊端大于利处。

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