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第670章教育问题

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元满对此说道:“可不是么?一群无业游民最危险了,找点事情让他们做做是好事,但这也不是长久之计,大家伙的知识还是有限,你能不能跟你大伯父说说,在条件有限的情况下,多办私塾或者是学院,如果不将后代教育好,那么他们仍然会是被轻易一挑拨就会东倒西歪的小草。”

教育这种东西对人类发展来说一定是重要的,他们老祖宗要把权都抓到自己手里,而不允许平民轻易上学那确实很不好,人才那都得广撒网才能收获的多啊。

而且孩子们的三观也得从小培养,再有人们的凝聚力和归属感也重要,不能只有官员和富人家才会有这种意识。

若是不对平民好一些,养成他们的归属感和团结力,以后但凡出点事情动荡不安,那别人随意挑拨两句还得再闹事,可是当大家有了团结力和归属感他们只会一致对外抵抗了,那样大家伙也就不怕有人想破坏这个国/家。

元满明白坏人什么时候都有,但在知识的普及之下一定会有更多的能人能将出现,而不是被埋没在没人知道的乡野间。

好在平国近年来已经给了大家多一些的路可选,毕竟开放经商抓经济了嘛,但知识普及的程度还是很低的。

元满想起她上一世能学是东西可多了,不像这里学院毕业后基本只能学个基本,更深的或者是走科举那都得自己专研和跟同窗商讨,又或者去找位好老师,拜入对方的门下,对方才会认真地教导你这位徒弟。

总得来说教育体系是不完善的,想要成为一个强国这个必须跟上,毕竟只有更多的人才才能代领大家走得更远啊。

周煜显然也明白,他说道:“回头咱们再一块整理这些出来,先商议个具体体系,回头再把能教的内容拿出来,就说是我家贸易巨船从外洋迷失域的大国里头带出来的,给它们附上署名,不能叫这些先生们的成品挂上别人的名字。”

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