重复练习

第一个引起我注意的是一个3岁左右的小姑娘。她将大小不等的圆柱形积木像塞瓶塞一样插入设计好的相应积木槽内，反复不停地玩着这个游戏。我非常吃惊这个孩子能够在这么长的时间内专注于一个游戏，而且只是不断地重复，动作速度和熟练程度丝毫没有提高。我很想知道小女孩的注意力究竟能够持续多长时间，于是我让老师安排其他孩子在她周围活动，并开始为她数穿插积木的次数。但是，她并没有因为周围环境的变化而分散注意力。于是，我干脆把她连同坐着的椅子一同搬起来放在一张桌子上，小女孩紧紧抓住手上的积木，继续插在槽内。整个过程中，小女孩一共穿插了42次积木。当她停下来的时候，仿佛如梦初醒，眼睛中闪烁着幸福的光芒，直到这时她才开始环视四周发生的事情。对于外界的干扰她不为所动，全神贯注于游戏之中。我们非常好奇，小女孩为什么要不停地做这件事情？这样做有什么意义？

这是我们第一次洞察到未曾触及的儿童心灵深处。一般情况下，这个年龄阶段的孩子很难集中注意力，会经常将自己的精力从一件事情转移到另一件事情。但是，上述情况的发生颠覆了我们的传统观念，儿童可以排除外界事物的干扰，集中注意力在一个事物之上，并且保持固定的节奏感。

通过我们观察，类似的现象虽然并不常见，但是每次游戏结束之后，儿童们仿佛焕发了生机，浑身充满了活力。

成人们往往对这种现象不以为然，但是我们经过研究认为这种重复性的活动在每个儿童身上都会发生，在每一项活动中都存在，我们可以称之为“重复练习”。

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