有消息说，清华、上海交大等五所大学，自主招生部分实行联合招考。媒体很兴奋，似乎抓着了大鱼，认为这是高考改革的尝试。

其实呢，这五校联合招考，仅仅限于自主招生那5%的范围之内，即便如此联合的部分，也只有共同基础部分，面试还是各搞各的；如果说此举节省考生的费用，那也相当有限，只省下一门课的考试费用，参加完清华的面试，若要去上海交大，还是得去趟上海。

当然，如果能把这种自主招生联考的模式，用来取代高考，的确是有意义的。只不过，这样的做法，民国时期早就有大学做过了，而且做得比现在这五校联合还要好。如果真要改革，学学民国就行，用不着费心费力搞什么古已有之的创新。

不过，就目前重点大学自主招生这个话题，我们倒是可以说点别的。当下重点大学5%的自主招生名额，来自于教育部的恩赐，据说是让这些大学借此招一点具有特色的考生，满足一下这些学校保持“特色”的需要。但事实上，这块自主招生自留地，很多学校招生过程并不透明，实际上成为学校有关部门权钱交易的一种机会。由于自主招生可以大幅度降低分数，很多原本考不上这些大学的考生家长，就可以借机打通关节，让自家孩子以特长生的身份，进入这些大学。很多学校，自主招生实际上是个黑箱，至少也是灰箱，因此，交易也就容易发生。在一些学校，自主招生要花钱成了公开的秘密，不仅花钱，还得有人。

首先，什么是特长的学生，是言人人殊，没有一个起码的标准。最早，特长生专指文艺和体育两个方面，招来的学生，不会打球赛跑，就得能吹拉弹唱。现在特长的范围似乎无限扩大了，参加过航模比赛，会写诗，都叫特长。有钱的家长，花钱给孩子出本小说，出本诗集，都算有特长。即使根本无从查对这些小说和诗歌到底是谁写的，也算。

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