从报上获悉，安徽定远的乡村代课教师费海芬，捡破烂资助自己所教班中的贫困学生的故事，心里很不是滋味。

没错，我们国家还不富裕，但是还不至于让农村的孩子上不起学，如果我们的“父母官”们，把盖豪华办公大楼的钱，省下哪怕一丁点，这些孩子的课本费，也用不着靠一个代课老师捡破烂来维持。

在这个世界上，硬是有人喜欢这样对比鲜明的拼图：一边是金碧辉煌的大楼，一边是低矮破烂的校舍；一边是成千累万的公款消费，一边是几元钱课本费的尴尬拮据。在这幅拼图中，一个代课老师手里的破烂，不知是悲情呢，还是反讽？

更悲情的是，这样的老师，就要被清退了。要说，清退农村的代课老师，也不是没有道理，因为，这些代课老师多半没有学历、不符合教师的条件，而且眼下毕业的师范和非师范类的大学生又这样多，“更新换代”，看来没有什么不对。

问题是，当初招代课老师的时候，是因为要救农村学校的急，因为农村学校，没有人肯去教书，公办教师不够用，学生又不能不上课，于是，几十上百万的民办代课教师，就这样走上了教师岗位，有的一干就是几十年。民办代课教师，虽然干的是教师的职业，但在身份上，却依然是农民，很多人每年只拿一点可怜的补贴，在某些地区，也许待遇要比周围的务农的人稍好一点，但是一般都比不上外出打工的人。他们之所以坚持在这个岗位上，一是因为已经习惯这种生活，二是出于对学生的爱。

没错，很多代课教师，由于条件所限，的确文化水平不高。不过，我们也应该看到，这些年来，这些代课教师，为了提高自己的文化水平，或者俗一点，为了有个学历，大多都做出了自己所能做出的最大努力。他们自己掏钱去培训，上函授、电大，我们故事的主人费海芬，上过中师，也上过电大，目前因为没有钱，上不下去了。他们掏空了家底，去挣一个又一个的证，让我们各级教育学院挣了不少培训费。可是，我们的教师资格，水涨船高，小学老师从中等师范资格，变成了大专，民办代课教师吃苦受累耗干家产，还是赶不上，最终只能面临被清退回家的命运。

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