在生命之初，我们就应该努力给儿童提供一个充满兴趣和吸引力的环境。特别是婴儿刚刚出生的时候，周围环境最为重要。

如果我们必须对人类的精神生活给予帮助，我们首先要明白，幼龄儿童具有吸收力的大脑是从周围环境中吸取养分的。大脑根据所吸收到的知识来完善自己。因此，在生命之初，我们就应该努力给儿童提供一个充满兴趣和吸引力的环境。我们知道，儿童的发展阶段是循序渐进的，虽然每个人生存的环境不同，但是环境在儿童的发展阶段中发挥着重要的作用。特别是婴儿刚刚出生的时候，周围环境最为重要。然而，鲜有人意识到这一点。不久前，还有人对2岁儿童已经有了精神上的需求这一观点持怀疑的态度。我们必须了解儿童的需求，不能忽视儿童，以免给他们的发展带来负面影响。

过去科学家把关注全部集中在婴儿身体的健康上。特别是随着医疗和保健设备的进步，大大降低了新生儿的死亡率。由于这些设备的目的在于减少伤亡率，因此它们的关注范围仅限于身体上的健康。精神健康领域却完全没有被开发，而那些意图涉足此领域的研究者们也很难找到历史记录和理论指导。在婴儿时期，培养的主要目的应该是让婴儿逐渐适应他所处时代的社会生活。而自然历史又向我们展示了什么呢？它告诉我们，刚刚出生的婴儿在精神上处于适应外部世界的阶段。即便对那些刚出生便已经具备了特殊行为能力的哺乳动物来说，也要经历这个阶段。我们要知道，婴儿刚出生的时候并不具备天生的行动力。对婴儿来说，行为能力的产生不是由于精神能力被唤醒，而是由于精神能力的创造。我们会发现环境在他的生活中起了很大的作用。环境的价值和重要性非常大，不过也要承担风险。因此我们必须全方位地关注新生儿所处的环境，这样他才不会不适应，抑或表现出回归倾向，而是被他即将涉足的新世界深深吸引。这将有助于他完成对环境的吸收这一伟大任务。吸收知识是他取得进步、成长以及发展的基础。婴儿出生后的年可以分为几个阶段，每个阶段我们都应给予特别的关注。①个阶段很短，也就是他刚出生的时候。在此阶段内，我们应遵循几条简单的原则。最初的几天，婴儿应该尽量多地与母亲保持紧密联系。环境中的温度、亮光以及声音不应该与他在母体里的环境相差太大。因为母亲子宫内的环境是安静、漆黑且恒温的。在现代的儿科诊所内，刚出生的婴儿和母亲都被安置在四面都是玻璃墙的房间内，温度需严格控制，并将其慢慢调节至与外界的正常温度相同。玻璃是蓝色的，光线也较为柔和。触摸和移动婴儿也要遵守一定的规矩。不能像以前那样把婴儿放入。

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