认识的编辑说，写文章时，个性谨慎的人会在句中频繁地下标点，而个性大胆的人则不太下标点，是真的吗？这么一提，在写“我开始……”之类的文章时，虽然总连着写，但直到现在，我依然会犹豫是否该加上逗号，分成“我，开始……”两句。会涌现这样的迷惘，其实是有读者来信询问。

“我也在写小说，却不晓得什么时机该下标点。请教老师，您是何时、出于怎样的契机开始写小说的呢？”

我一向婉拒采访，前两本作品也没附上后记。这是我第一次有机会谈论自己，机会难得，况且有读者来信询问，我就谈一下当初创作小说的经纬吧。

那是小学五年级的一个秋日。我独自坐在教室里，与班级日志大眼瞪小眼。夕阳从窗外洒落，黑板与成排的桌子闪耀着灿烂金光。操场上传来热闹的欢声，放眼望去，男生们正在拖着细细长长的影子四处奔跑。

在午休和放学后与众多好友一同玩耍，是我每天的乐趣。这天我也想快点出去玩，但我是值日生，必须在一天结束后填好班级日志交给老师，却怎么也填不完。日志里有一栏“感想”，我不晓得如何填满。现下回想，我应该效法其他同学，写些了无新意的内容，比方“疲累的一天”、“真快乐的一天”就好。我握着铅笔思索半晌，终于放弃。不过，留空交出去没关系吗？蓦地，我灵光一闪。国语课堂上，老师曾要我们“创作故事”，也就是在上课时间内，天马行空地自由作文。写感想和日记总是教我痛苦不堪，然而，自由自在地创作故事，不知为何让我雀跃不已。

我在“感想”栏写下一段未完的故事，比起空白，这样至少像话些。仔细深思，我居然没换来一顿骂，真是幸运。要是遇上不知变通的顽固老师，一定会以为我在胡闹，但我们的班导H老师不一样。我前往职员室交日志，老师当场读完，开口问道：“后续呢？”

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