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第4章 责任:要求服从,不如传输价值观 孩子的发言权和选择

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孩子不是一生下来就天生富有责任感的,也不是到了一定年龄就会自动获得责任感,责任感就像钢琴演奏一样,是慢慢获得的,要通过多年的努力,要在日常实践中找一些适合孩子年龄和理解力的事情,来锻炼孩子的判断能力和作选择的能力。

责任感的培养可以从孩子很小的时候就开始。培养孩子的责任感,就是要在跟他们有关系的事情上让他们有发言的机会,如果必要,让他们自己作出选择。发言和选择之间有细微的差别。有些事情完全在孩子自己的责任范围之内,在这些事情上,孩子应该有选择的权利。而有些事情只在我们的责任范围之内,但是对孩子的利益会有影响,在这些事情上,孩子应该有发言权,不过没有选择权,决定要由我们来作,同时要帮助孩子接受必然会发生的事实。需要弄清的是这两个责任范围的区别。让我们来考察几个常见的、会引起孩子和父母冲突的领域。

食物

即使是一个两岁的孩子,我们也可以问他是要半杯牛奶还是满满的一杯牛奶。(对于那些担心孩子总是选择半杯牛奶的父母,他们的问题可以从大半杯牛奶开始。)四岁的孩子,我们可以让他选择是要半个苹果还是一整个苹果。六岁的孩子能自己决定煮鸡蛋是要老一点的还是嫩一点的。

我们应该故意制造一些场景,让孩子自己作决定。父母选择场景,孩子作出选择。

不要问小孩子这样的问题:“你早餐想吃什么?”应该这样问小孩子:“你想吃炒鸡蛋还是煎鸡蛋?”“你想吃烤面包,还是不烤的面包?”“你的麦片粥是要热的还是凉的?”“你要喝橙汁还是喝牛奶?”

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