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第十三章 最后的大师 第三节

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赵九章的死讯同样击溃了叶企孙的生命意志。

将军一去,大树飘零。

壮士不还,寒风萧瑟。

这是赵九章最爱吟诵的句子,现在,衰老如一团枯草的叶企孙从学生口中传接下来,晨诵昏吟,成为他悼念亡灵的祭文。

之前,叶企孙一直以守望者的姿态屹立着。在他晚年的时候,当教书时光一去不返的时候,如灯塔般的守望,就成了他生命中最重要的篇章。

灯塔的品质就是向归航的船舶投射平静的灯光,准确、安全、温暖。但归航是为了下一次的远行,老师的平静就是学生征途上的阳光。

“宁可时代负我,我决不负时代。”这就是叶企孙晚年内心的最强音。身为众多大师级学生的老师,他知道他的平静意味着什么。“他从不怨天尤人,从不向学生发牢骚。”一位“两弹一星”的功勋科学家这样说。

他知道王淦昌化名王军隐身大山深处为什么。作为一代物理宗师,徒弟出山,何样作为岂能不知?普天之下,谁人拥有制造原子弹核武器的能力?但叶企孙即使见到王淦昌,也从不提工作内容,更不会以牢骚满怀的姿态向学生诉说时代对他的不公。这是爱国情怀的另一种深刻表达。作为他的学生,他们还是从老师的平静中感受到了一种炽热的情感。当原子弹爆炸成功时,作为“原子弹之父”的王淦昌首先想到的是叶企孙老师:

在浩瀚的戈壁滩上空升起光彩夺目的大蘑菇云的时候,沙滩上的人群是那样的激动,又是跳,又是叫,又是笑,欢庆中国人民自己的原子弹试爆成功,中国人民从此真正站起来了!聂荣殝元帅说:靠人家靠不住,也靠不起,党和国家只能把希望寄托在本国科学家身上。在这个时候我不能不想起我的师长叶企孙教授。只要细看看投身于“两弹一星”的科技骨干的名单,就会看出这些人大都是叶师创建的物理系培养的学生,或者是叶师的学生的学生。中国有句古话:前人栽树,后人乘凉。叶师就是新中国科技事业兴旺发达的“种树人”!(王淦昌《见物理系之筚缕蓝缕,思叶老师之春风化雨》,见《一代师表叶企孙》,第54页)

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