说到学校有一个感人的故事,5年前一位德国的盲女到西藏旅游……后来她说服父母到拉萨租了私人的院子开办盲童学校。我是2003年到这个盲童学校的。我当时是带着优越感去的,外国盲女办学校,第一,我感到很好奇,第二,我感到很佩服,第三,我当然要给捐赠,就是带着这种居高临下的心情去了。去了以后很感动,感动在什么地方呢?这位德国盲女对拉萨这些盲童的教育,首先不是解决生存的技艺问题,而是向他们灌输一种自息不强的理念,我们尽管有残障,但正因为我们眼睛失明,另一方面我们可能更强。这就增强了盲童的生活自信心。这种自信心到什么程度呢?我们讲一个故事。其中有一个盲童,在这样的启发下,他觉得当出租车司机太好了,第一,满足自己的愿望能开车,第二,还挣钱,他的愿望就是想当出租车司机。当这个盲童知道自己不能当出租车司机的时候,他想他一定要投资出租车公司,要当出租车公司的老板……你会发现在那儿受到了很大的感动,他们虽然双目失明,但是对生活都充满了信心,我们四肢健全的人是否可以对社会多做一些事情,对社会多做一些贡献?到那儿以后我发现我是一个受教育者。
——2006年,王石在南开大学演讲中如是说
背景分析
王石在这件事上得到的最大的启示,应该就是“捐赠”的意义。如果是带着优越感的捐赠,那只是表面的“做好事”;德国盲女为盲童们开办学校,也可以说是捐赠,但却是发自内心的,不仅是物质,更是心灵的捐赠。这才是有意义的“捐赠”。
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