教育产业化带来的一个负面影响是：教育、学校不再是纯洁高尚的象牙塔，而是一个以出售学术知识来获利的营利性机构。我们看到的是，诸多教授、学者荒废学术，变身为走穴捞钱的主，很多学生沦为高额学杂费的埋单者和客户。当枪手横行，学术被掂价卖字，我们是不是要反思一下，教育产业化道路是否走的对，走的顺？

四年前的深秋，在灯火辉煌的人民大会堂召开的“2005首届中国培训发展论坛”上，我作为中国国务院发展研究中心和斯坦福大学特邀的美国高端职业教育专家即席演讲“美国职业教育与中国启示”。

在演讲中，我首次提出“按需职业教育”的新理念，倡议中美及海内外精英携手建立以中国为桥头堡的亚太地区职业教育中心，打造世界级中国特色的高端职业教育品牌，大规模培养以全球竞争市场为导向、以信息科技为手段、以优质就业为目标的中高端紧缺技术和管理职业人才，迎接21世纪中国优秀人才优质就业、企业创新和国家竞争力全方位升级的挑战。

同时，我还着重强调基本教育的非盈利和非产业化的基本特征完全不同于职业教育产业化的市场作用。在世界上，至今还没有一个国家公开在基本教育的大门上贴上“教育产业化”的招牌，更没有一个国家让“拜金主义”堂而皇之地潜入大学体制、师资和课堂。

鉴于本章篇幅有限，不能对中国学界出现的诸多怪相一一分析，仅就枪手这一现象进行深度解剖。

不学无术者倚仗枪手将自己装潢成有识之士，是当下中国甚是盛行的一个现象。自知自明者一定颇有几分愧色，不思悔改者籍以各种理由搪塞狡辩。

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