余笑予将几张照片发给了这几个孩子。
照片上是他们发现的鞋子里面的那只注射器。
那只注射器根据不同的角度一共照了六张。
“你们先仔细看看,然后再回想一下当时看到的样子和照片上有什么不同。”余笑予提醒着。
几分钟以后,一个男孩子先说话了。
“注射器没啥不一样的。我们刚开始看到的就是这个样儿,我们看这个也没啥意思,就扔到一边了。”
接着其他几个孩子也纷纷点头。
简洁在一旁一边听一边细致地记载着。
余笑予又将纸条的照片分发下去:“那你们再看看这个。”
几个男孩看了一下后把照片都推给一个男孩:“你看吧,那纸条是你最先看到的。”
那个男孩接过来,左看右看一番,然后仰起脸:“叔叔,好像没啥不一样的。我那时候打开一看,上面写着字,没别的东西,就扔掉了。”
余笑予点点头。
——这和他所想的差不多。
昨天晚上,他仔细研究过这四样东西。他觉得注射器和纸条的问题不会太大。而他心中的疑惑主要来自鞋和头发。他先将注射器和纸条的照片给孩子们看,还有一层意思就是慢慢增强他们的回忆。
接下来,他把鞋的照片递了过去。
孩子们接过去一看,顿时前仰后合地笑起来。
余笑予明白孩子们为什么笑,因为照片上的那只鞋已经是个奇形怪状的样子了。
“看你们多厉害,好好的鞋让你们弄成这个样子。”教授笑着训道。“这回你们得好好想想,最初的鞋的样子是什么样的!”
看着鞋的照片,孩子们的话多了起来。
“那只鞋是棕色的,现在怎么变成黑色的了?”
“那还不是被你踢到泥里弄的?!”
“我记得那只鞋有跟的,怎么变成平跟了?”
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