为什么要装成家庭教师呢？连铃木自己都想不透，现在这种滑稽和突兀的处境让他陷入苦闷，但他立刻换个想法，觉得这主意或许不坏。家庭教师的话，可以定期拜访，顺利的话还可以一周上门好几次，如此一来，就有机会找到槿就是“推手”的证据。

槿露出吃惊的表情。接着说：“原来如此。”

铃木不懂那句“原来如此”是什么意思，想做出应酬笑容，却只露出失败的怪表情。槿又接着说了：“要进来吗？”

“咦？”

“我可以听听你的介绍。”

意料之外的反应让铃木又语无伦次起来。“可以吗？”他反问。

“你不愿意的话也无妨。”

“怎么可能不愿意呢？”

铃木脑中一片空白，完全不记得自己是怎么跨过玄关、房间的门朝哪一边开，彷佛身体的右半边紧张得不得了，左半边却困惑不已。铃木慌忙俯视脚下，幸好自己还记得脱鞋。

铃木被带进客厅，坐在淡茶色的沙发上，他先是双脚交叉，又立刻摆正，右手拇指在左手食指和拇指之间来回摩擦，冷静不下来。如果有“手足无措”这种死因，自己应该差不多快死了——铃木半认真地担心起来。他望向隔壁的饭厅，那里摆着餐桌和厨具设备。

“这样啊。”

听到话声，铃木慌忙抬头。槿就坐在对面的沙发上——不知不觉中。

“什、什么？”他没有在听。

“你是业务员吗？”

“嗯，差不多。”铃木心不在焉地回答，又慌忙更正：“不是的，虽然也跑业务，可是我也教书。”如果不这么说，计划就会前后矛盾。

“真辛苦。”

“已经习惯了。”如果是真的业务员的话。

“你想当健太郎的家教吗？”

“是的。”铃木带着觉悟，正视着槿。

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