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第三部分 创造学习型谈话 第十二章 总结

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杰克也可以从另一个角度来开始他与迈克的谈话。

他解释说我想,既然手册的问题已经解决,我们之间也就不会存在任何的问题了。”然而,几个月过后,迈克对他的态度仍然很冷淡,而他们之间的友谊也陷入了一种令人尴尬的境地。杰克知道他应该找迈克谈谈,可是谈什么呢?而自始至终,杰克在这一问题上的底线从未发生过改变:迈克实在是有些不可理喻。

第一步:做好准备,走进三层对话

为了准备与迈克的这次谈话,杰克定下心来,开始梳理这三层对话,其间,他审视了迈克在这件事情上可能表现出来的态度,以及他们双方各自的责任(随后附上杰克在做准备时所列出的简要笔记)。顺着这一思路,杰克有了一些发现。他意识到迈克可能根本就不知道自己为此而放下了其他所有的工作,并为这本手册一直加班到深夜。此外,杰克也并不清楚迈克在处理这件事时是否真的是故意强迫自己。他发现,无论是在他和迈克争论此事时,还是在他完成手册之后,他都没有向迈克表达过自己心中的感受,而这一做法恰恰使得他们之间的误会和矛盾进一步加深。

考虑至此,杰克更是下定决心要改变这一状况,于是,他决定马上说出自己的感受。“当我重新审视当时发生的一切以及我的种种想法时,我的信心有些动摇了,我不再坚称自己才是对的,也不再像以前那样一口咬定迈克才是一切问题的根源。”杰克说道,“也许,我最大的发现就在于,我意识到自己从来没有试着从迈克的角度来了解整件事。现在,我想试一试。”

因为谈话信心的动摇而开始准备另一次谈话,这听起来似乎有些可笑不过,正是因为如此,杰克才能更加开放地聆听迈克的谈话,并以一种更加好奇的态度去了解那些他所不知道的信息(譬如说迈克的意图,或是迈克为杰克所设定的责任。)其实,从某种意义上来说,杰克比以前更有信心了。在他接受了自己在这一问题中所扮演的角色之后,他反而对自己的观点更有信心了。这一次,他不再像之前那样言辞凿凿地说,他的故事才是“对”的,而迈克的是“错”的;因为他确信,他们俩的故事都很重要。

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