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转眼之间，就到了九月份，各大学校也陆续开学了。

九月份的金陵，是百花盛开的季节。

美丽而热烈的彼岸花，浪漫而梦幻的粉黛乱子草，浓郁而甜润的金桂花……将金陵变成了花的海洋。

向南抽了一上午的时间，到学校里办理了开学手续。

和其他学校的大四学生一样，从今天开始，他就算是进入毕业季了。

到了大四，学校里已经没有了课程安排。

即将毕业的大学生们，要么去寻找实习单位，以便一年之后毕业时，能够适应激烈的就业竞争；要么就着手准备考研，开始寝室和图书馆两点一线的生活。

向南属于学生当中的另类。

他不用担心找不到好工作，更不用担心读研的问题，只要安心地做好自己手上的工作就可以了。

如今，向南已经基本掌握了古陶瓷修复中的第二步——拼对粘接。

实际上，拼对和粘接是两个不同的步骤。

拼对，指的是对于那些有些破损比较严重、断裂面比较多的古陶瓷器物，在粘接之前，根据它们破损或断裂部位的形状、颜色、纹饰等特点先进行拼对，以便在粘接时做到完整无误。

打个简单一点的比方，拼对，就是把一根掰断的筷子，再严丝合缝地接在一起，不能拼错。

那么粘接，就是用粘合剂将这根断裂的筷子粘接在一起。

到目前为止，向南依旧没有能够直接接触待修复的文物，而是用先前自己分好类的废弃古陶瓷来练手。

对于这一点，他倒是没什么意见。

技术要是不过关，太早接触文物反而不是好事，尤其是像古陶瓷这种易碎品，损坏一件就少了一件。

有一些贵重文物，甚至还是某一个年代的孤品，这要是毁在了他的手里，他可承担不起这样的责任。

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