我当时绝未想到这是一个关键性的问题，只是觉得事情不合常理。

老教师看我的样子，已经明白了甚么叫作“向石灰水吹气”，所以他也没有继续解释下去，只是继续说当时发生的事。

他道：“当时我就对达宝道：‘达宝，你不应该拒绝教师这样的要求！’达宝的神情，既倔强又害怕，只是一言不发。化学教员又发起怒来，我忙道：‘这样吧，达宝，你向教师道歉，然后再去吹石灰水，就不必闹到校长那里去了。’化学教员也接受了我的意见，可是达宝，唉，这少年，太倔强，硬是不肯。”

白素笑道：“这样倔强的少年，倒真是少有。”

老教师道：“是啊，后来，化学教员将达宝拉到了校长那里。校长是好好先生，也像我一样提议，可是达宝仍然拒绝，连校长也激怒了，要开除他。”

老教师讲到这哀，停了一停，我道：“为了这样的小事，好像不必开除一个学生。”

老教师道：“事情本来是小事，可是达宝的态度实在太倔强，不论多少人劝他，他就是不肯答应，所有人都很愤怒，我竭力主张就此算了，达宝硬是不肯那样做，那有甚么办法？”

白素像是对这件事相当有兴趣：“那么，结果怎么样？”

老教师笑了起来：“结果，自然不了了之。达宝得了一个‘倔强的达宝’的外号。”

白素又问道：“他在其他事情上，也这样倔强？”

老教师道：“一点也不，一直到中学毕业，他始终是一个品学兼优的好学生。”

老教师讲到这里，又叹了一口气，十分感慨：“别看我教了三十年中学，一直在接触少年人，可是他们的心理，我还是一点不了解。”

我随口敷衍了几句，老教师骑着自行车走了。白素道：“这件事很怪！”

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