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第三章 诱饵 第一节

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出租车穿过几个街区,停在师大附中的校门前。这是一所重点高级中学,文化底蕴深厚,师资力量强大,升学率位居全市第一,京海市的中学生无不趋之若鹜。

“今天是怎么了?刚从私立高中出来,又来到公立高中,是让我重温高中生活吗?”走进校园后,陆浩咕哝了一句。

“浩哥,高中生活似乎没给你留下好印象啊?”李薇笑道。

他苦笑了一声,环望着宽敞却略显陈旧的校园,疑惑道:“既是全市最好的高中,怎么看上去还不如私立高中呢?特别是那栋教学楼,也太陈旧了吧?”说着,他抬手指向左前方。

李薇沿着他手指的方向望去,就见操场的左边有一栋陈旧的教学楼,楼体表面的红砖清晰可见,似乎是二十世纪五六十年代的建筑。她收回目光,一脸严肃地说:“富丽堂皇的校园建筑,并不代表好的教育。”

“哦?”陆浩侧目看着她,“你这句话挺深奥啊!”

她不好意思地笑了笑,继而又换成一副严肃的样子,像个大学教授似的说道:“真正的教育,可以没有华丽的外表,可以没有文化和历史的传承,甚至可以没有强大的师资力量,但必须要有——‘魂’!”

“魂?”

“对!这个‘魂’就是教育思想。”她放慢语速,抬高声音说,“一个好的教育思想,首先应该是育人,其次才是知识的传授。”

陆浩不敢相信,这样深奥的教育论点,会从一个和教育毫不沾边的、刚走出刑警学院的警员嘴里说出来。他佩服地竖起大拇指:“真没看出来,你对教育有这么深入的研究。嗯!比我那个当物理老师的堂弟强多了。”

“我哪懂这些呀?都是我老爸强行灌输的,他是个从教三十多年的老教师了。”李薇抓了抓鼻翼,忍不住继续说道,“我老爸常说,现在有很多中学,把升学率作为立校之本,特别是在二三线城市和高考竞争激烈的省份。于是就导致了恶性循环,大家都把注意力放在升学率上,却不去关注对学生思想的教育和引导,导致很多学生的人生观和价值观产生不同程度的扭曲。表现最突出的,就是现代人的极端功利心。当然,造成这样的结果,考试制度要负一定责任。”

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