人是在社会中生活的，每个人都不可能独自一个人关在密封的屋子里长大。一个人呱呱坠地来到人间，就必须生活于国家民族赖以生息繁衍的国土之上，国土民情的哺育与熏陶，对于他的成长会产生重大的影响。人的幼年大都是在家庭中度过的，最早给予影响的是家庭中的父母、兄弟、姐妹和其他成员。走出家庭来到社会上，会受到师长、朋友、同事的教育、帮助与关照。此外，还有经济条件、政治环境、地方习俗等无形的东西，也都无时无刻不在影响着一个人的成长。事实上，物产丰富、山清水秀的肥壤沃土，淳朴敦厚的民情习俗，良好的家庭教育，良师益友的熏陶，政治风云的激励，以及千里良驹遇伯乐那样的偶然性机缘等等，都会给青少年成才提供有利的外因条件。在有利的外因影响下，再加上自己的不懈努力、艰苦奋斗，一个人成才就有了可能。自己不努力的人是不可能成才的，外因的有利与不利，也会影响一个人能否成才，或影响一个人成才的迟早及才能是否得以充分发挥。因此，讲中国古代青少年的成才，不能抛开他们周围的环境，孤零零地讲他们是如何成才的，因为那样就会成为无源之水，无本之木，不可能把事情交代清楚。为了讲清楚中国古代青少年成才的外因条件，这里先介绍中国这个大环境。

中国是世界四大文明古国之一，早在遥远的上古时代，就与埃及、巴比伦、印度并驾齐驱，为创造世界文明做出了重大贡献。

从地理环境来说，中国是文明古国中得天独厚的国家。在广阔的中华大地上，雄伟秀丽的山河孕育并哺养着勤劳淳朴的中华儿女。黄河、长江，一北一南，滋润着大片田地，丰富的农林产品为人们提供衣食来源。黄河长江从青海发源，南北分流，沿途汇合成千上万条溪流江河，冲破千山万壑，滔滔不绝地向东奔腾入海，它们象征着中华民族宽容开放、博采众长的广阔胸怀，也象征着中华民族不畏艰险、奋勇向前的坚毅精神。黄河、长江万古奔流，前浪提携后浪，后浪推涌前浪，它们象征着中华民族前人为后人开路，后人奋起超越前人，继往开来，一代更比一代强的历史进程。在黄河、长江哺育下成长起来的中华儿女，受大自然的启发与熏陶，自会形成宽广的胸怀和坚强的毅力。

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