〔美〕德比·法默

事情在我不知不觉间就发生了。我4岁的儿子班恩在上幼稚园，每天我去接他放学，他总不住口地告诉我，他今天如何用手指绘画或着色。后来有一天，他谈起围圆圈做游戏，眼神竟变得恍惚起来，这时我才开始隐约感到有点奇怪。

“你知道吗，琳达老师今天给我们唱了一首比萨饼歌呢。”班恩回味无穷地说。

我起初并未在意，只是感到高兴，因为他喜欢现在的老师，并这么快便适应了学校生活。可是几星期后，我送他去上学，他跟我道别时竟然不再亲我的脸，只是匆匆搂了我一下，就离开我的怀抱，往积木玩具区奔过去了。

我从班恩的言行中，察觉到他似乎对琳达老师很着迷，不禁有些担忧起来。有一次，他问我：为什么我不像琳达老师那样戴圆框眼镜？另一次则问：为什么我不能像琳达老师那样，替他将网球鞋鞋带系双结？他又一再说我在他便当盒上所写的名字不正确，“琳达老师不是那样写的。”

我显然再也不是他的最重要的人了。我在他心目中的地位连连下滑，就要降到谷底了。

我当初送他去上幼稚园，只知道以后我每天要送他去那里认字母、玩积木，并未料到他同时也能学会独立。我更没想到才到了冬末，琳达老师便登上如同电影明星的地位，我却成了普通佣人，只善于帮他擦鼻涕，递上花生酱或果酱三明治。

这一切令我震惊，因为仅仅几个月前，我还是“世界上最聪明、最受喜爱的人”。那时候我们的生活很单纯。班恩如果坚持穿上新买的直轮式溜冰鞋在家附近滑行，我便握着他的手扶他。有时我们一起烤小甜饼，或者去公园野餐。我如果万不得已要把他留下给保姆照顾，等我再回到家，他必定会大喊一声“妈咪”，扑到我怀里。

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