昨天去二水国小演讲，唉，栽了个很大的跟斗。

上次我认真跟一群小学生讲话，是在工研院担任暑期安亲班的漫画老师，结果是家长疯狂打电话到安亲班命令我不准再讲鬼故事给小朋友听了（你们该知道，虽然还没有这么厉害但也怪异到不行的本人亲自出马、不厌其烦、一次又一次讲鬼故事给小朋友听，产生的那种巨大恐吓力！）

这次去二水国小演讲，唉，真的不知道要讲什么，要讲我很战斗的那段时光吗？小朋友根本不知道那算什么。要我讲九刀杯？小朋友根本不知道那有多热血啊！要说写小说的奥义吗？得了吧，大学生都可能会晃神。

衡量了以前的演讲内容大概都不行后，我就挑了几段我小时候有点好玩的回忆，例如「在甘比亚钓水鬼的男人」里的序，例如慢慢来比较快里的「买青蛙当宠物」等等（还有一些你们都没听过的怪事），并计划用一个漂亮的手法，在最后五分钟将有趣事件引导到有一点励志的方向，当作演讲的结束。

但小朋友好吵，大概就跟我还是小学生的时候一样吵，我努力支持了五十分钟，只有六年级的小朋友从头到尾都很安静，其余年级的都一直讲话。单一来看，没有一个小朋友真正是在闹的，所以都有礼貌，但全部加起来应该是我演讲过的场合第一吵，且远远将第二名抛在后面。

我想，如果我如预期讲完我预定的内容，对底下的小朋友来说一点意义也没有，他们就跟以前的我一样，恨不得赶快结束离开就对了。

而对顺便听讲的老师们来说，我的演讲甚时候结束好像也无关紧要，我一边演讲，一边思考，如果此时此刻我正在写一篇小说，那么，这一定是一篇没有人要看的小说，若我将这篇沟通失败的小说写完，只不过有两个好处：

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