已是初二下学期。孙天俦在校并不得意。如天俦很喜好地理课，但老师是原学校的工友，除知中国的首都是北京外，别的一无所知。课上不下去，他就坐在门边，牧羊人般守着学生不出教室门即可。教室里立刻大乱，划拳的，打牌的，趁机写纸条求爱的，故意打架去撞在女生身上的，有如闹市。地理老师每节课都拿了地球仪、地图之类的东西来装样，放在讲台上，惟孙天俦走上去爱不释手地观摩、欣赏。每次考试，孙天俦的地理都考满分，给老师争了光，地理老师因是对天俦极好，就应天俦要求，将学校能有的中国及世界政区图、地形图、降水分布图、气温图、地质图、矿产图、能源图、交通图、工业分布图、人口分布图等等，全借与天俦看。

数学也是如此。天俦的数学在小学一直很好。到了初中，天俦忙于看其他书，花在数学上的时间少了。老师讲课也讲得不好，照本宣科，一丝不苟，而不善于启发。尽管他在讲台上讲得汗流满面，学生在下面听不懂，就死气沉沉。天天布置作业，天天改，而且题题改，学生成绩就是不理想。学生编了歌唱：“几何几何，叉叉角角。老师难教，学生难学。”

荞麦山中学隔县城七十多公里，老师们的理想，是能调县城，过点好日子，而不要在这山旮旯里终老一生。所以无论学期中还是假期，老师们都到县上去活动。得调走的，喜气洋洋在其余教师嫉妒的目光中走了。没有调成的呢，垂头丧气，精神不振。

学生失学的情况很严重。天俦他们刚进学校时，初一年级熙熙攘攘二百四十人。一年过去，只剩一百人了。四个班就维持不下去，连同补习生、留级生，只并成了两个班。到二年级下半学期，人又少了，并成一个班都可以了。天俦清点同时进校门同班的学生，只有十人了。失学的原因，只有一个，家里穷，供不起。而读得起的，都是父亲或母亲在单位上，或是如荞麦山街上做生意的农民子女。而这些人又不好学，在学校鬼混。学习不好就留级，毕业考不取就补习。班上这样的学生多了，班风就坏了。他们既蔑视孙天俦等“高山人”、“乡巴佬”，也看不起班上埋头学习的学生。有的“高山人”、“乡巴佬”也贱，见这些人穿得好，吃得好，羡慕不已，甚为自卑，竟给这伙人拿碗拿筷，倒洗脸水洗脚水。能得给这些人充当打手，或是成为其随从即觉甚为光荣。

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