第一个问题是要建立多少个测控站才能对飞船进行全程跟踪测控；第二个问题是，地球自转时，飞船在运行的过程中，相继两圈的经度有些差异，如何全覆盖？第三个问题是当飞船飞出地球范围，前往宇宙的更深的地方，还需要考虑地球公转的影响。

提出了这两个问题，那接下来就是要寻找我国监测飞船的测控站点的分布信息。

写完这些后，五分钟过去了，马忠明教授站在教室门口望着远方，不知道在想些什么。这时，听到杨晨喊道：“老师，我需要查找一些资料，可能需要到机房里面去查找。”

微微一愕，马忠明转过头来，漫不经心的说道：“你先不要查找资料，这道题目在网站上是没有的，千万不要想着查找这道题目能帮你解决这个问题，你还是先考虑一下解决这个问题会碰到哪些难题吧！”

这段时间之内，王渊和刘竹感到非常无聊，又不能在教授的眼皮底下开小差，只好半翻开一本书，把手机藏在另外一侧，玩起了手机。当听到杨晨的喊声时，两人不约而同的抬起头来，略显诧异的朝那边看了一眼。

无知者无惧，初生牛犊不怕虎，这还没怎么思考呢，就先想着开始查文献了，想通过这种方法直接找到原题，简直痴人说梦。他们当时也想过，但残酷的事实告诉他们，这是不存在的。很担心杨晨数学建模大赛上会提出一些比较低级的问题。

“马教授，我不是查原题，我是想查一下我国监测飞船的测控站点的分布信息以及地球公转的速度，我刚试着在手机上查询了一下，前者查不到任何资料，后者虽然可以在手机上查到，但我不确定是不是真的。”杨晨语气恳切道。

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