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但是，如果你在教导班里退步了，比如你的成绩不如教导班外面班组长了，那么就会退出教导班，如果你的训练成绩还不如普通队员了，那也会被撤掉班组长的职位，变回普通队员，当然了，你一直都有机会重新奋起直追，再次回到教导班。

目前，教导班里只有六个人，全部都是班组长中的佼佼者，其中汉人和日本各占一半，这不是刻意的，魏鸿虽然是明粉，对倭人并不感冒，但他不会用这些身份去歧视任何人。

这大概是因为他的少年经历造成的，因为孤儿的身份，他经常被有意无意地无视、忽略、甚至被歧视、被欺负......

一个在社会上很少被善待的人，在其内心深处，不管他或者她是否承认，或者是否意识到这一点，他（她）们对“公平”这两个字总是十分敏锐且珍惜的，魏鸿就是这样的人。

因此感同身受的他不会因为身份去歧视任何人，在他那里，是否能进入教导班的条件很简单：训练成绩突出达标并且纪律严明，而且没有人数上限。

因为队长大人对公平很重视，浴室，对于这群处于社会底层，身在异国他乡，饱受歧视和颠沛流离的人们而言，这一切都无比珍贵，也不禁让士兵们感慨万千。

其实，这也是他在这支队伍中迅速树立了极高威望的原因之一，其中绝大多数人，终生都是魏鸿的属下。

当然了，魏鸿能被这些人终身追随的原因有很多，但队长大人总是身先士卒、处世公道，坦诚明朗，重情守义等人格魅力也是其中一个决定性的原因。

总之，魏鸿的这个教导班制度很好第调动起了警备队员们的训练积极性，到了后来，这个近四百人的警备队里有越来越多的队员进入了教导班，从最初的六人，渐渐的增加到十几个人、二十几个人，半年后，居然有八十几个人进入了教导班。

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