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阿尔萨斯走后，马林摇了摇头，对这届骑兵学校毕业生的文化水平很不满意。要知道，骑兵学校对文化课的要求已经很低了。毕竟，骑兵不是炮兵，不需要学习几何以及弹道物理学等复杂的知识。

他们平时的文化课，主要学习军事指挥学方面的知识，偏向文科。而理科类，主要是事关后勤类的数学计算。比如，一支军队多少人，多少匹马，需要多少粮草消耗，以及行军速度的计算和控制等小学级别的数学题。其中，比较难的就是AB相遇的计算应用了。

也就是说，骑兵学校的文化课难度，绝对不超过初中水平。甚至，只比小水要求高一点，只有初一级别的水准。除了这些文化课外，此外还需要学一点来自蒙古医生的兽医学基础，特别是针对战马的兽医知识。不过，都很基础。毕竟，这不是培养兽医的学校，是培养骑兵的，所以，兽医知识都很基础简单。

但就这点要求，居然一千人只有一百多人考到70分以上，简直……

但冷静下来想一想，这也是很无奈的事情。为什么？因为这届超龄学生，文化基础普遍很差。

他们多半是北海国各级军官的子嗣，或者弟弟，都是关系户。但北海国军队大部分人员，都不是来自本土，而是来自德意志南部山区或者阿尔萨斯地区。

若是东弗里斯兰长大的少年，十多年前马林就开始推广小学教育了，文化基础肯定不会这么差。

但马林部下大多来自德意志南部山区，很多低级军官当年家里都非常困难，家里孩子根本没条件读书。也就是加入北海国军队后，有了马林发给的薪水以及打胜仗后的奖励，他们各自家庭的生活水平才大大提高，家里孩子也才有了上学读书的机会。

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