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高老师问：“为什么？”所有的老师其实都有此问。

高老师名字叫高彩萍，是实验小学的音乐老师，钢琴弹得远不如黄颦，也比不过黄瀚。

但架子鼓打得激情似火，三水县乃至于扬州地区无人能及。

她是大中专毕业生，专业就是音乐，会的乐器比较杂，独爱架子鼓，玩出了一流水平。

她执教五六年了，三年前就当上了实验小学音乐组主任，这几年带着实验小学的十几个老师跟着黄瀚团队，赚了不少外快。

实验小学就是因为出了黄瀚，才诞生了黄瀚团队，才使得音乐老师受到了重视，也导致太多家长给孩子报了音乐兴趣班。

仅仅是实验小学，练习弹钢琴的学生就超过了一百个。

要知道一九八一年那会儿，整个实验小学都不足十个人上钢琴课，正经八百每天练琴的只有黄瀚和沈晓蓉俩人。

高老师这几年可谓风光无限，因为跟着她学唱歌练乐器的弟子恐怕都超过三百了。

黄瀚团队的榜样效应明摆着，培养音乐人才不仅仅学校、文教局重视，县里、市里都重视。

小学生们学音乐的积极性最高，单论教音乐，实验小学的师资力量恐怕能够在全国小学中名列前茅。

有投入就有回报，文教局、学校刻意培养，老师教得认真，同学们学得刻苦，实验小学这几年在省里举办的歌唱比赛、乐器比赛中屡获前三名。

更有甚者，经常性包揽小学组的前三名。

学生拿省里、市里的大奖，高老师当然能够拿奖金，学生家长是不是带上礼物登门感谢，黄瀚不得而知。

反正高老师经济条件不错，手里应该是有几千块存款，对能够获得比存银行更高的回报很感兴趣，故而发问。

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