市高级中学这会儿除了高考要考的课程外，其实还有别的课程，像是体育，音乐，美术，这三门课程也都有，不过根据年级的不同，课程的多少会有差别，高一高二的学生体育课，音乐课，美术课，每周都能够有一节，高三取消了音乐课和美术课，只有一节体育课。

如果要开计算机课程，肯定也只有一节不会有更多的时间。

“计算机要从娃娃抓起。”苏醒套用了一句话回答石盛，“这是趋势，学校不应该培养，眼前的好学生，更应该培养往后的好学生。”

“什么是眼前的好学生，什么又是往后的好学生？”石盛三个人看着苏醒。

一个老师，一个校长，一个是教育局的领导，三个人在教育方面的工作不说最顶尖，但至少比学生要强，但是这会儿全都看着苏醒，一副聆听的模样。

市高级中学能够达到现在这种程度，因为市高级中学的成绩直接影响上面的决策，甚至有可能改变教育模式，追根溯源都要得益于苏醒。

三个人正是因为清楚这一点，所以对苏醒的话非常重视。

“眼前的好学生很容易理解，就是高考能够取得好成绩，上一个不错的大学，这就是眼前的好学生，大多数学校也是将这个当作教学目标，至于学生上了大学，往后的路怎么样？学校并不是很关心，如果能够有一个出息的，当然高兴，可以放在校友墙上，贴几张照片，写一下履历，做一下宣传，为学校增光添彩。如果没能出一个有名的校友，那也无所谓，将高考的成绩贴出来也就是了。”苏醒说。

“但是教育不该是这样，应该注重学生往后的发展，毕竟不管是初中，高中，还是大学，其实都是为了学生步入社会之后的生活做基础，至于说报效国家，自己的生活好了，大部分时候也都是通过报效国家来实现的。”

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