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在看看她家三个小崽崽,现在已经知道一些事儿了,牛脾气上来,哄不好那种。
“可,也太早了些,他们现在能听得懂嘛!”严国峰担心的是这个,听不懂还不如不听。
“慢慢来,总能听懂。”想想古代社会那些孩子,两三岁开始启蒙,并不是特例;而是普遍如此,不管是智商高,还是智商低的孩子,只要家中有点家资都会早早开始启蒙。
严国峰对此不置可否,“你觉得行,那就先给他们请个启蒙老师吧;只是,这老师要从什么地方请?”
“这是个问题。”她对外交际太少,能给孩子们启蒙的人选也少,“要不,我回华大问问以前的同事们,有没有那种家庭比较贫困,成绩好,品行好的人。”
“是个办法,但,让一个华大高材生教三个奶娃娃.......”
就,不太合适。
钟毓秀想想也觉得不合适,“那从什么地方找?高中吗?可是高中生任务重。”
“这事儿还真得从高二的学生里找,一来高二的学生年龄已经懂事了;若是家庭贫困的孩子,人品好,那肯定非常懂事。我们不指望他来帮忙带孩子,只要每天给孩子上两个小时的课。以什么方式上课,时间任他安排;这样一来,他有足够的时间学习,又能赚钱应急。”
这算是把一切都考虑到了。
钟毓秀微微颔首,“那行,我去问问同事们,有没有认识这样的人。”
“不用你,让顾同志去打听。”严国峰把话说出口,钟毓秀便领悟了,“您说的对,顾同志观察能力没的说,办事儿靠;但是吧,顾同志也没有观察对象,我们好歹得找几个一起观察。”
严国峰道:“别小看顾同志,他在上京的人脉虽说不在上层,底层还是有几分关系的;加上他的战友多,在上京也不是没有,各方面一核算,说不得他还能卖个人情给别人。”
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