<!--go-->

第一乐章在充满古希腊式的悲剧气氛中结束。

方小鱼轻轻的停了下来，开始调整起下一乐章的呼吸节奏。

一门之隔的考场内外，都随着她的停止而变得安静了下来。

秦键靠着连廊里的暖气片，双手插于胸前，像是走神般的一动不动。

他的嘴里默数着。

就在他的睫毛眨动的那一刻，考场里的钢琴声合拍的响了起来。

第二乐章，如歌的慢板。

旋律不同于秦键所演奏那般充满着金色的深沉，方小鱼指尖下流淌出来的像是一阵午后的海风，给人一种亲肤的舒适感，同时还夹杂着丝丝少女的呓语。

“精准的弱奏控制。”

评委席上，一个中年考官此刻的内心活动。

...

“如果你脑海中的画面是一片波澜不惊的大海...你需要用一种轻盈表现弱音的特色...让演奏像是浮于海面上的濛濛水气...给听众营造出一种期待感...”

这是某天下午的第四节视频课上，秦键给予方小鱼的建议。

只是少女没有见过大海，她只能凭借着想象力去感受。

她觉得大海是温柔的，大自然是亲和的。

就如同她此时的演奏，没有人世复杂的情感，就像自然一样纯白。。

一两个斑驳的杂音不但没有衰减音乐整体营造出来的纯净气氛，反而更加真实的将自然中的那种动态之美体现了出来。

秦键在这首作品的教学中，尤其在第二乐章，他没有参杂丝毫个人的主观情感。

悲怆于他，有车尔尼，有贝多芬，还有他的父亲。

这些是他亲身经后的所想所感所悟，这种属于鲜活个体的内心情感活动是极为厚重的。

这种厚重对于一个懵懂少女来说，是很难诠释的，如果强加在对方身上大概会适得其反。

Loading...

未加载完，尝试【刷新】or【关闭小说模式】or【关闭广告屏蔽】。

尝试更换【Firefox浏览器】or【Chrome谷歌浏览器】打开多多收藏！

移动流量偶尔打不开，可以切换电信、联通、Wifi。

收藏网址：www.dd123.cc

(＞人＜；)