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《孙子兵法》说：十则围之，五则攻之，倍则分之，敌则能战之，少则能逃之，不若则能避之。故小敌之坚，大敌之擒也。

这个不能说不对，《孙子兵法》在尼亚萨兰陆军学院也是必修课，不过冷兵器时代的军事经验，放在热武器时代也是要适当加以改进的。

要按《孙子兵法》给出的数据，要全歼一支总兵力达到万人的部队，至少需要十万兵力才能包围，五万兵力才能进攻，两万兵力就要想办法分散敌人，就这样还杀敌一千自损八百呢。

热武器时代的战争，武器对于战场形势的影响越来越重要，1891年，西南非洲赫雷罗人武装反抗德国殖民入侵，一支德国殖民部队遭到赫雷罗人袭击，一个幸存的德国军医使用一挺机枪杀死了1000个赫雷罗武士。

1893年，五十多个塞西尔·罗德斯的手下在罗德西亚用四挺机枪击败了5000名祖鲁武士，当场击毙了三千多人。

1898年，在苏丹马赫迪起义的最后一战中，六挺马克沁击毙了11000人，英军自身伤亡仅28人。

所以要歼灭一支装备落后的万人部队，根本不需要十万人，只需要两千人就够了。

这还是考虑到多巴湖附近地形复杂，需要更多的部队搜索漏网的敌人，要不然两千人都用不完。

“不使用雇佣兵作战，而是使用棉兰部队作战。”艾伦·詹宁斯增加难度。

“先生，棉兰部队还没有训练完毕，他们还不能承担作战任务。”一名参谋学员直接反对。

尼亚萨兰陆军学院没有桑赫斯特皇家军事学院那么严格的要求，如果教员在教学中出现错误，学员是可以直接指出的，如果是在桑赫斯特皇家军事学院，就算是学员说得对，一定不尊敬长官的大帽子扣下来，最起码也是个禁闭。

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