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更糟糕的是，她没有所谓的“学霸光环”，从小到大，在学校里读书时，成绩总是烂得一批，十足的吊车尾学渣，从来没有拿到一张奖状回家。

欧不，她拿过几张奖状回家，犹记得那是幼儿园时期，临到期末考试，老师出卷，当天改完，当天出成绩，除了班里前面五个有三好学生的奖状，其他的小朋友，几乎人手一张“好孩子”奖状。

小时候，陶瓷不懂，为什么幼儿园可以人手一张奖状，其他年级就不可以。

长大以后，她才明白，因为幼儿园的小朋友根本没有竞争意识，他们很纯粹，想着你有的东西，我也要有。

实际上，除了前面五个“三好学生”是真正的奖状，其他都是安慰奖状，根本做不得数。

从上小学起，陶瓷就是班里的“问题学生”。

家长会上，被老师拿来做反面教材，点名批斗的对象。

同学眼里的“救世主”，因为有了她的存在，班主任通常也会忘记接下来要批斗谁。

就算没有忘记，有了陶瓷作对比，无论是老师或是家长，都会觉得自家孩子（其他学生）太乖了。

每当这时候，陶瓷总会接受一众齐刷刷的“注目礼”，仿佛她就是那人群中最靓的崽。

偏偏，陶瓷无动于衷，作为一个女生脸皮厚得令人发指。

每回开家长会，陶瓷的位置上永远只有她的身影，父母从来没有出现过，奶奶年迈，她不曾告诉过。

班主任明显了解过陶瓷的家庭背景，知道她处境尴尬，也不强求她的父母出席。

于是，每次开家长会陶瓷便成了一众大人里，最独树一帜的存在。

没办法，因为她的脸蛋实在是太过稚嫩了，想不让认识都难。

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