布袋里首先掉出来的是一张折起来的厚纸，上面画着一幅小图，旁边写着几行字。

图上一张方方正正的木凳，非常朴实。

工匠学徒大部分都不识字，这样一张图就能让他们明白这次考试的内容是什么——就是制作这样一张木凳。

一天时间做一张凳子，时间有点紧，但对于熟手木工来说也不是难事。

是一项还算友善的考题。

但是图案旁边还有小字，是对考题的补充说明。

“木凳尺寸不限，具榫卯者加等，每榫半等，最高加两等。”

也就是说，满分一百分的话，每增加一种榫卯结构就可以额外再加五分。

一个木凳，可以用钉子钉起来，也可以用榫卯连接，用了更高超技术的可以拥有更高的分数，这是很理所当然的事情。

但一个关键问题就是，这行字不是画出来的，也不是用工匠特有的符号表现的，而是用文字写出来的！

这就表示，识字的工匠能够获得更多优势。

许问挠了挠头。占这个便宜，他有点不好意思啊。

许三他们被他教了一年，还专门针对木工专有词进行了加强，要是连这行字也认不出来的话，真得挨揍了。

许问把这张厚纸放到一边，过去检查旁边准备好的材料。

这一看他有点意外。

桐木，全是桐木。

一年的学习，许问对当下的各种木材有了非常清晰的了解。

古代家具以厚重为美，因此紫檀、红木这类硬木更受欢迎，很少使用桐木这样的软木。

但这不是说桐木就不能用来做家具了。

桐木虽然轻软，但性质非常稳定，密度高，不易开裂，也不易受潮虫蛀。

它唯一的问题就是树木是空心的，很难形成大的板材，但制作小件家具完全不是问题。

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