申文学并没有惊讶的反应，这让江新男有些意外。

不知道为什么，提到苏湜这个名字，申文学突然就感到很疲累，江新男看出申文学的倦意，忙扶她躺下，给她盖好被子，再把病床摇平了，让她躺得舒服点。

安顿好申文学，江新男这才坐回椅子上，看着申文学叙述了事情的来龙去脉。

无论是月考、半期考、期末考，还是省市的质量监测，苏湜所在班级的平均分都是年段倒数第一。二年级的学生，尤其是桃李市实验小学这样的一类校，除苏湜所教的班级以外，其他班的语文平均分都能拿到90多分，苏湜的班级却总是和别班拉开5到10分的距离。

苏湜不愿意承认这是自己教学出了问题，而是把锅扔给学生，认为是自己这个班的生源质量比较差，自己手气不好，抽了个差生比较多的班级。在学困生里头，苏湜更是将矛头指向耿冬冬。

苏湜坚持认为耿冬冬成绩差是因为智力有问题，几次三番打电话逼迫耿冬冬爸爸去给耿冬冬作智残鉴定。因为只要将耿冬冬鉴定为智残，就可以做“随班就读”手续，届时算平均分，就可以剔除耿冬冬这个人头，那么平均分就可以提高不少。

家长会上，苏湜再次提起此事，当着全班家长的面，劈头盖脸一顿训斥，把耿冬冬爸爸给训急眼了，当场从位置上一跃而起。如果不是家长们眼疾手快，拉住了耿冬冬爸爸，后果不堪设想。最后这件事闹到了校长跟前。

耿冬冬爸爸一个堂堂七尺男儿，当着校长的面哭得一把鼻涕一把泪：“校长，你不知道苏老师她有多过分！天天地打电话，说我儿子是个傻子，要我去做什么智障鉴定，我儿子在家里可聪明了，什么话都会说，还会帮他妈妈干家务活，他就是成绩差了点而已，你做老师的人也不能这么说他是个傻子啊！孩子听了心里该有多难过……”

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