会议室里的三位老师对视一眼，黄觉民笑道：“很有自信嘛。”

李想：“年景不好的时候，家里有粮，心里就不会慌。我现在虽然年景不好，但是以我的能力，我不需要为未来慌张。而且，我今天能坐在这里，坐在三位老师面前，相信在三位老师心里，对我也是这样想的。”

黄觉民说：“有自信是好的，我们确实很欣赏你，也深入了解过你平时的表现，所以才给你这个机会。这里是文学院，所以对你的语文会更关注一些，你的高考作文，也就是这篇《万花筒》拿到了满分，可见你的写作能力是很强的，更难得的是有想法，有思想，能给我们讲讲你写这篇《万花筒》的时候，是怎么想的吗？”

高考作文的题目讲的是一位老人摔倒在路边，人们围观，有人认为要扶，有人认为不要扶……试卷要求考生从这个材料中自选角度写一篇作文。

李想写的是《万花筒》，万花筒就是小孩子玩的那种，拿眼睛往里看，能看到千变万化的不同景象。“老人摔倒在路边”就像是一个万花筒，能从中窥探到人性的多变和社会的复杂性，既窥探到路过的人群，也窥探到“摔倒的老人群体们”。

听完李想介绍，黄觉民面无波动，看不出喜怒。

接着三个人陆续问了一些问题，应该是早就拟好的问题，三人轮流发问。

黄觉民是文学院的副院长，他身边的另外两位，一位是招生办的主任，一位是外语学院的副院长。

那位外语学院的副院长甚至和李想用英语口语交流。

这种情况持续了一个小时，三人交头接耳商量一阵后，外语学院的副院长离开了，只剩下黄觉民和招生办主任。

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