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远航中的布道造成的影响已经慢慢散去，因为教官对所有学员都下了封口令，而学员也都不是傻瓜，皇太孙的观点未来极有可能就是德国的国策！如果现在就泄露出去了有可能就此断了海军发展之路。这些野心勃勃的年轻海军人怎么会放弃如此迷人的前景？！

当然也不是一点影响都没有。远航归来后，教官还是向校长保罗・冯・赖布尼茨进行了汇报。而大惊失色的赖布尼茨校长立即召集了校内的资深教师进行讨论，而深受斯滕查尔教授攻势海军理论影响的学院教师们自然对皇太孙殿下的主动交战、全力交战、非对称交战思路推崇备至。而同样渴望德国海军强大的赖布尼茨校长当即拍板，决定海军学院调整教学思路，将德国海军发展的必然性和如何争夺海权进行正式研讨，并且未来作为未来海军学院的教学思路来灌输给学员。当然，明面上不能说是对抗英国，因此加以粉饰以法俄作为假想敌。当然，如何击败拥有强大海军舰队的假想敌，如何削弱敌人可以参加决战的主力舰队，如何争夺制海权以保证远洋利益的假设，让学员中真正有心的聪明人还是可以猜到真正的目标是谁。而当海军交战派未来势力越来越庞大，最终让德国海军成为一支侵略性极强的进攻力量，这一点，是现在的约亨所没有想到的。

结束了远航训练，已经是1884年1月了。终于摆脱枯燥的航行学员们终于踏上了祖国的土地，而学员的课程也正式进入文化课的学习当中，而约亨再次展现了自己从小就是一名书虫的优秀特质。所有学员都知道皇太孙殿下一有空就钻进图书馆，对各类技术类书籍可以说已经到了着魔的地步，然后在自己的笔记本上用奇怪的方块型的符号写写画画，简直废寝忘食。而也因此在称赞皇太孙勤奋好学的好评之外，约亨还多了一个图书馆啃书狂魔的外号。当然这只能在背地里说说，不过约亨听到了也并不在意，因为大家并没有恶意。而约亨现在正忙着的就是在整理关于海军炮术以及相关技术发展的资料。

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