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第三十六章

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“谈谈男性心灵抚慰者吧!那是种什么机构?”尤瑞黛问,“我是说,可洛儿和贝伦妮丝她们念些什么课程。她们是那么好的女孩,而且是颇有才艺的音乐家。”

艾玛·艾玛微笑了:“课程?她们研究人——男人。她们是女孩子中的天之骄子,从岛上最漂亮、最有才华的女孩子中间挑选出来的,相当于某些国家最高学府的女生。这种女孩多人追求,这些大众才女的训练课程的特质很难说明。说来也矛盾,那是种非常精确严格的训练。首先,她们在身心两方面都要十分杰出才行,岛上一般少女的教育被认为缺少婚姻幸福的窍门。”

“因此她们是特选的一群。”

“是的,是最好的。她们必须在身心两方面都要超过一般水准。”

“那一般的女孩子又接受怎么样的一般教育呢?”

“啊?关于最初的女子教育,真是说来话长。当我们刚来的时候,我们自然地保留了女子的教育。我们带来了一些相当不错的老师,男女都有,就建立了女校。刚好有几位难得的教育专家——我不知道劳思在哪儿找来的。很快就证明行不通,一来因为田里和家里都需要女孩子帮助,协助父母和照顾弟妹,但是最主要的原因是,女孩在关进学校和离开家庭几年以后,对生活比没上学的女孩更无知。她们没有机会实地学习烹饪,因此,学校就增加了烹饪学。但是学生的技术还是差得可怜,她们没有机会像姐姐一样在家帮忙照顾婴儿,于是又设立了育婴课程,由某些父母提供真正的婴儿,让她们在学校里照料。然后又有人说,在道德上她们无法发展健全的人格,因为她们没有适当的接受父母的管教。我的朋友包西雅丝是个杰出的教育专家,经过几年的精心研究,发展出孩童由观察和由书本中一样可学习到团体行为的准绳,女孩子不应该脱离父母的影响,于是又有了‘家长教师协会’来研究讨论成长中女孩子的团体行为、社会态度和任何反社会的倾向等问题。听来很现代,问题却非常复杂。怎么可能叫女孩子脱离她们自然的生活,与成人社会隔离好几年,然后重新引入生活中各种自然因素,并提供给她们生活经验的替代品呢?教育专家最喜欢这种推测,因为它所需的技术,很像化学家自牛奶中抽取维生素,然后按照比例放回去。在旧世界,他们标明这种牛奶叫‘维生素再制牛奶’,是按照专利过程制造的。女孩子痛恨这种待遇,牛奶如果会说话,大概也一样痛恨吧。它们不愿重新添加维生素,宁愿做自然的全脂奶。由于她们天生的女性直觉,她们比男孩子更讨厌这些。”

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