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“同学们，拿好书和笔，跟我去实验室。”

听到这个指令，我气不打一处来，刚找到一个舒服的姿势不说，做完值日就不该上来，随便找个爱劳动（好欺负）的把工具拿回去就完事了，害得我还得爬楼梯。

“你赶紧的。”

“这你也催？我得再感觉一下这个姿势，回来好继续。”

“有毛病。”

初中的化学相对简单，所以中考只占80分，但这丝毫没有影响到我对化学实验的热情，因为玩儿火或者玩儿“变色”，本身就是我最喜欢的。

印象最深刻的是“烧鸡蛋”，那是结合了物理知识的实验，大概就是把鸡蛋在醋酸中泡软，然后往一个瓶口略小于鸡蛋的瓶子里扔进燃烧着的酒精棉，并迅速用鸡蛋堵住瓶口，结果鸡蛋会掉进瓶子里，实验原理我就不多解释了，各位老爷和小主们想必都是学霸。

我痛心疾首，好好的鸡蛋就这么被玩儿坏了，学校还真是肯下本儿，但浪费粮食绝对是可耻的！

所以当别人在做实验时，我把鸡蛋放进装有水的铁碗里，然后架在酒精灯上烧，很可惜，为了躲避老师的检查，烧了半天鸡蛋也没熟，想起小时候常做泼鸡蛋，就直接将鸡蛋打进了水瓶里……我当时就没动动脑子，忘了泼鸡蛋应该用开水……

从实验室回来，我怎么也找不到之前的感觉了。

“你长虱子了？”

“啧，姿势总是不对，都怪你，老催我。”

“我爱理你。”

接下来的课，我听得效率很低，就好像您在看一部电影，旁边总有个人在打手机，我换个常见一点的比喻吧，就好像您在看一部电影，旁边总有个孩子不停的说话一样，很烦，注意力很难集中。

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