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曾参不忍地看了一眼竹简，对乐歌说道：“乐伯伯！按照乐伯伯的意思，中间要省去一些内容了。”

“嗯！当省就省。”乐歌应道。

“是！乐伯伯！”曾参用笔在竹简上又做了几处记号，然后往下读。

曾子曰：“以能问于不能，以多问于寡，有若无，实若虚；犯而不校——昔者吾友尝从事于斯矣。”

“呵呵呵！”乐歌笑道：“变成曾子曰了？好！”

曾参解释道：“这句话的意思是：自己的才能高，却向比自己才能低的人请教自己不懂的地方。自己的知识多，却向比自己知识少的人请教自己不懂的地方。有学问却像没学问一样－－那是谦虚！知识很充实却好像很空虚一样－－那是好学！被人侵犯了却不计较－－那是宽容！——从前我的一位朋友就是按照这样去做的。”

“好！”

曾参进一步解读道：“这句话是承接上面的话来的，可惜上面的话被删除了！乐伯伯！”

“嗯！”

“所以显得与上面的话不连接了，乐伯伯！”

“知道了！”乐歌应道：“那你回去以后，再增加一些合适的内容进去，把上下文连接起来，不编排可能被禁的内容就可以了。”

“是！乐伯伯！”曾参应道。

“继续往下读。”

“是！乐伯伯！”曾参继续说道：“我说这句话的意思是：希望人们谦虚不自满，有宽阔的胸怀和忍让精神。以国家、人民为重，不要计较个人得失！是这个意思。如果我们有了这样地想法，社会还会如此混乱么？是不是？”

“大公无私！”

“对大公无私！”曾参应道。“但是！也不是绝对地大公无私，而是！人类的共识！是这个意思！”

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