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第二天是周一，这是一模的前一天，同学们都紧锣密鼓的复习着，就连下课也没什么声响。

时然拿出练习册，她已经背完了概念和例题，这本是专门训练压轴题的，她现在要做的是拔高。

起初，并不容易，一题只能写出两三行，时然有些气馁，温景看出了她的情绪，他摸摸时然的头，拿过时然桌上的题册。

“我来看看。”这本练习温景写过，难度确实很高，但写的多了，也就有律可循。

“嗯。”

对于时然来说难度比较大的是数列和圆锥曲线，这两个弄懂了她的成绩可以提个二三十分左右。

而她的优点就是计算和空间感，这在数学中是非常重要的，算不对一切都是白忙。

温景翻看着她前几题的解题思路，大的方向是对的，但是不知道该用什么公式以及解法。

数学公式千千万万，迷惑性很大，很容易用错。

温景圈出几题，然后在旁边写了三个字，归纳法。

“你再试试，核心方法就是这个。”

“好。”有了思路，时然就能很快的解决，等她写完这三题，也就刚过去半个多小时。

她对了答案，都是正确的。

温景让她不急着做下面的，而是寻找题干的规律，这样的话下次再遇到这样的问题就知道该用什么样的方法。

时然很听话，她看了很久，逐渐发现，在遇到数列中只有乘号和加号且没有多余未知数时，多半是归纳法。

她把这个发现告诉温景，“嗯，可以这样说。”男女生的思维模式是不一样的，温景在做这种类型的题目时，往往是横着看，也就是全局观。

在他眼里，相似的题目框架发大相径庭，而时然的发现是细微之处，这也是很好的。

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