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既然谨遵圣意,那就不能只是嘴上说说那么简单的就了事的。
接下来,才是真正的进入正题。
大臣们开始在这份计划中挑选毛病,他们不用去理会李承光是否能够接受这些。
接不接受,那是李承光的问题,大臣们所需要做的,就是将这些问题给指正出来,然后在按照自己的想法,见解去解读一下。
其实情况与上课大差不差,但是更像是大学的课程,教授会给你指出问题,有时候也会给你详细的解释,但更多的还是要靠个人的感悟。
他们并不会每一件事都讲的很细,并不是因为他们太懒,也不是因为他们的话太过金贵。
而是说得多了,自然而然的就会影响到学生正常的思维。
每个人的思维都是不同的,哪怕是双胞胎,他们的思维也不会一样。
大臣们吧嗒吧嗒的说了一大堆的问题,或许是照顾李承光幼小的年龄,所以语速并不快。
而李承光则是拿着笔正在一点点的记着,李元吉本是想阻止他这么干的,但想了想还是放弃了。
如果在年长个十岁,他一定会制止。
但是现在,李承光毕竟还只是个孩子,他的记忆力也是有限的。
大臣们更不可能像老师一样,天天去跟他上课,所以,他必须要记下来,然后去消化这些内容,让他们成为自己的知识。
就连李元吉,在这一番讲课中也是收获颇丰,整个人似乎是打开了一个全新的思路一样。
这就是旁观者清,虽然以往自己也是在用积极的态度去学习,但人有时候就是这样,很奇怪。
自己身上的东西,想要去改变,总是会很难。
但是在指正别人的同时,自己反倒是更容易接受这些,也更容易去改变。
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