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时间进入四五月份后，北京的气温已经回升到了一个让人觉得舒服的地步。阳光和煦而不炎热，清风吹拂的感觉更是令人沉迷。

在这么一个时节，即便是那些工作较忙的人，也会抽出一些时间来陪着家人到湖畔、河边，亦或者是市内的一些公园去游玩。

市内一些较具规模的学校，甚至已经开始组织学生到外面去郊游——————尽管在三月份的时候他们已经春游过一次了…

不过这时正是国社政府推行义务教育的时期，包括北京在内的诸多县市虽然已经创办了许多学校，但是时间尚短，所以并不是很规范。

实际上，国内推行的义务教育才刚刚开始，就已经碰上了一个难题。

这个难题到不是资金上的，当初向雨石银行贷的一亿英镑虽然已经花的差不多了，但是还是剩下一两亿的，政府的财政收入又达到了十亿元的程度。事实上教育的投入并不是很大，哪怕是义务教育，早年日本还没有成为列强的时候，就已经成功推行了较为全面的国民教育，之后更是在十年前推行了义务教育——————那时的日本虽然已经成为列强，但财政收入可没有现在的中国多。

虽说日本的人口也没中国多，领土也没中国那么大，更不必担心宗教和民族问题，但既然连日本都可以办到，总不可能中国却办不到。所以即便财政困难，但严绍和唐绍仪、蔡元培等人还是顶着财政上的压力。解决了这么一个难题。

因此推行义务教育的真正问题并不是资金，而是…

人…

这个人绝对不是在指学生，毕竟中国缺什么都不可能会缺教师。这个人是在指教师…

在中国，二十个人里都未必能有一个会识字的，何况能识字并不意味着能做教师，尤其是在这么一个时代。教师需要教授给学生的并不是文言文和八股文，而是数理化等实用的东西。

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