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詹来到图书馆，已经在初级构建者学院一段时间了，詹适应并熟悉了这里，詹在这里找到了自己的生活方式，并不是都去尝试一下后的选择，而是看过，听过后的选择。

没有改变自己，詹还是这样沉默，做自己喜欢做的事情，也并不是努力学习，来图书馆看书，只是詹喜欢看书而已。在这里，没有父母的唠叨责骂，也没有伙伴的命令指挥自己。

詹在这里感觉自己是自己，学习，然后自己去做自己的事情，初级构建者学院是这样的，时间到了，就得毕业，时间没到，就毕不了业，最后课程记录仪给的学分会决定你到哪个下一级别学院。

经过一段时间，詹觉的自己能够基本应付课程记录仪的随机提问，这只是基本学分，詹了解到，想要获得更高学分得自己去发现，在图书馆看书，詹碰到有些书籍看完后会触发课程记录仪提问，回复正确也会得到学分。

初级构建者学院的图书馆很有意思，詹刚进去的时候，就收到一些提示，说书籍都是为了记录目的，记录无关正义和邪恶，而人对这些记录进行总结分析加以利用，才出现正义和邪恶，就像对人性的记录，邪恶利用人性控制管理别人，正义观看人性特征，极力解决人性相关的问题。

图书馆的意思很明确，希望詹记住这一点，不要利用记录做邪恶的事情。为什么图书馆的意思不是让詹利用记录做邪恶的事情呢？这就是和书籍的记录功能一样，当被记录告示公众，就是警示提醒，并不是为了做更邪恶的事情，没有比不告示公众，愚弄公众，独自利用这一切更邪恶的事情。

但是，事实这还真和人相关，就像詹，他本身就不会去做邪恶的事情，如果知道的更清楚，那詹会避免很多无意做的邪恶事情。而本身就喜欢做邪恶事情的人，知道的更清楚，做邪恶的事情更隐秘，更有把握，并自语自己聪明。

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