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第13章 前脚批评后脚表扬

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第三节课很快过去,329班全班65人早整理好了自己的小作文。

虽然全班基本都马上要18岁,但也还都是少年人。

所以哪怕是写自己的目标、期待,也难免会弄一些花团锦簇的词汇,毕竟是要上交的。

第四节课也是曹东河的语文课,提前十分钟上交,大家猜测老曹会花点时间重点讲。

“宽哥,你写了什么?”刘念将草稿纸交给课代表,转身问道。

周宽头也没抬地回答:“上个大学。”

见周宽正忙,刘念憋回了要说的话。

周宽确实正忙。

他在列阶段性学习目标。

整个第三节课他都在系统整理六门学科,发现一门学完再来一门的重新学习不科学,也不经济;

除非调课,要不然每天的八节课会轮着上全部六门。

于是,周宽一直在整理自己哪些完全不懂,哪些还懂一点,有没有机会中途介入跟上思路等等。

也幸好有这么一节课,不然周宽也是两眼一抹黑。

见周宽收了尾,刘念才再开口:“宽哥,我是想问你要学什么专业,去哪个大学。”

周宽喝了口水,然后才看向刘念:“没写那么远的,现在连能不能过线都不知道,写了也没意义。”

闻言,刘念眼睛眨动了下,迟疑道:“所以……宽哥你不会就写了四个字吧?”

周宽随意的点了下头。

刘念忍不住竖起大拇指,然后又说:“好像全年级都要写这个,估计是学校要求的。”

“是吧。”周宽并不上心。

刘念却按捺不住,小声哔哔:“我听你说完之后就跟陶佳艺发了消息,不过她好像用不着。”

“她对中南大学可能是有执念,虽然中南大学更偏向理工科方面。”

末了,刘念又不确定的补充一句:“我查了下去年的分数线,能上中南大学的分可以上很多学校了,比如人大、复旦,相差都在10分以内。”

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