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新学年的第一个周末，菲利克斯过得十分忙碌。

随着第一堂决斗课的临近，他必须要尽快敲定第三位常驻教授的人选。在私底下，他分别询问了弗立维和麦格教授的想法。

麦格教授婉言拒绝了他，理由是她还兼着副校长的职位，学校里有很多琐碎的事情需要她操心。

“如果是偶尔参加一两次，我倒是很乐意。”她对菲利克斯说。

另一边的进展就非常顺利了，几乎是他刚一开口，弗立维就爽快地接受了邀请，似乎他一直在等待这一天似的。

从中立的角度看，菲利克斯也认可弗立维是最合适的教授人选。

作为决斗课的负责人，他必须要综合考虑所教咒语的难易程度和可习得性，因为他面对的是全校七个年级的学生。

而作为经验丰富的魔咒课教授，弗立维无疑掌握了大量的简化咒语学习难度的技巧。

与之相比，变形术就显得门槛更高——要想把变形术灵活运用在决斗中，并不是一件容易的事，它非常考验巫师的无声快速施法和对决斗的想象力。

而即便是霍格沃茨的高年级学生，也很难无声无息间施展出成熟的生物变形，更不用提在战斗状态下了。

“变形术是天才的领域，代表着魔法的天马行空。”这是一位擅长变形术的决斗大师在魔法手札上写下的话，菲利克斯部分认同他的观点。

拉文克劳院长办公室。

在解决了邀请问题后，菲利克斯和弗立维用了将近一天时间一起讨论了关于‘缩放咒’的改良问题。

“缩放咒在魔法生物上的表现并不出色，当然，也可能是因为目前的试验生物只有弗洛伯毛虫一种，不具有代表性。”菲利克斯从戒指中拿出一叠测试数据，递给弗立维。

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