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狂士立马答道：“不隐恶，不激化，公平公正。处理此事的重点在于学生的家长，只要家长不扩大问题，此事影响就有限。同时，我们也要让记者相信，我们学校和教育部门，有能力处理好此事。不管过错在谁，体罚学生都是不对的，古代戒尺那一套教育方法，现代教育早就不适应了。”

杨飞缓缓点头，对方的回答，倒是和自己的理念不谋而合，于是继续提问道：

“你怎么看待学生轻生的问题？”

狂士道：“轻生？可能一方面是竞争压力大，更大的原因是家庭方面的，现代社会，不完整家庭越来越多，孩子缺少完整的关爱，加上独生子女增多，孩子少了可以倾诉和汲取生活经验的兄弟姐妹，不过这个问题在农村并不突出。学校可以关注孩子平时的举动，诸如厌学、逃课、打架、吸烟、结交不良社会人员等异常行为，及时和家长沟通，将轻生的苗头，掐死在摇篮里。”

杨飞问道：“如果你是校长，你要怎么管理学校？请简单扼要的阐述。”

狂士道：“简言之，就是三个班子的建设，领导班子、教师班子、家长班子。其身正，不令而行；其身不正，虽令不行！领导、教师、家长，都是学生的榜样。影响孩子一生，最重要的两个因素，一是长辈，二是伙伴。家长、教师、领导都是孩子的长辈，同学则是他们的伙伴。三个班子建设好了，班级集体自然就能管理好，孩子的成长也就不成问题了。”

杨飞紧接着问道：“你觉得在学生成长过程中，哪些因素最重要？”

狂士道：“身体健康第一，心理健康第二，学业成绩最次。学生只要有健康的身心，并学会管理自己的时间和情绪，就不难取得好成绩！时间主要是指上课四十五分钟，一定要认真听讲，还有早晚复习和预习。”

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