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“我们上个周布置的作文题目是《我的爸爸》，大家交上来的作业老师都已经看过了，写的很好。”

位于东京三鹰市的一座小学里，语文老师站在讲台上，手里拿着一摞作业本。

“有些同学的作文写的就很好，比如说羽生同学的《我的爸爸其实很聪明》，虽然字数很少但是描写的很生动,观察的也很仔细，将自己爸爸的很多细节都写出来了。”

语文老师是个年轻女人，她微微一笑轻轻鼓掌，于是班级里的同学们也都跟着老师有模有样地开始鼓掌，纷纷转头看向坐在班级后排的一个小男孩。

小男孩看着班级里的同学们，没有表现出很高兴的样子，一脸平静。

“还有一些同学的作文写的很好呢，但是有一些同学的作文就纯属湖弄了,北田同学和小野同学的作文只写了三十个字,很显然是不及格的。”

年轻的女老师看着班里最调皮的两个男生，摇了摇头。

调皮捣蛋的孩子哪个班都有，不爱写作业的更是比比皆是。

本来她想着借这个机会增加一下学生和家长的互动，看来效果没有想象中的好。

尤其是……

“神谷同学，你放学以后来一下我的办公室。”老师看着最后一篇名为《我的爸爸是妖怪》的作文，有些伤脑筋。

这明明是自己最喜欢的一个学生呀，怎么会写出这样的作文来呢？

坐在前排的一个小女生闻言羞红了脸，把课本立在桌子上，将自己的脸藏在了课本后面。

下午三点半，随着最后一声下课铃的响起，一个个穿着校服、背着红书包的小朋友便在老师的指挥下鱼贯而出。

没人来接的孩子就会在校园里集合，让老师领着去坐校车。

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