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“好是好，只是义学大多都是开蒙为主，”冯先生蹙眉答道：“教些简单的识字断文与通识。义学的学生水平良莠不齐，就算你以东宫名义办学，恐怕也难有高水平的先生愿意去教授。若你想要以此选材，恐怕不现实。”

说白了就是个恶性循环。世家大族的子弟，从三岁开始就受到精心培育,请了好的开蒙先生帮着开蒙，到了上学的时候，基本都有个十分良好且扎实的基础。

这样的孩子教起来省心，也容易出成果，因此越是鸿儒，越倾向于收那些天资聪慧的世家子为弟子,稍加点拨便可有进益。

可义学里的那些穷孩子,别说基础，进学堂的时候大多数都是睁眼瞎,而且许多人去上学的目的也不是为了科考，而是为了些许识几个字，好去当铺之类的地方，当个学徒。

这样的学堂，一百个孩子里，也不见得能有出一个有资质，有毅力，家里也支持，自己也愿意进学的孩子，因此哪里有先生愿意认真教。

上官静知道，冯先生说得都是真的。

她不是刚穿越过来的小白，在大周生活了近十年，她已经熟悉了这个社会。她也不是后宅一无所知的小姑娘，萧景珩当上太子之后，一半的政务都是她帮着处理的，她对大周朝的政治形态、经济状况和社会结构都十分熟悉了。

她知道，现实永远不可能像爽文,有先进理念的穿越党一拍脑门就能改革新政，三五十年就能带来日新月异的跨越发展。

那么厉害咋不上天呢？

她现在事实上也是一个国家的管理者之一，她当然知道普及教育重要，就好像她知道发展经济重要、她也知道国防建设重要、她也知道民生无小事、她也知道科技是第一生产力。

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