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野蛮人孩子们都开始全身心投入到生命学的研究中,一群孩子每天最喜欢干的事就是出去抓虫子、鸟兽,采摘一些花草拿回来研究。
观察这些生命的形态和最基本构成,将这些东西记录下来,然后整理成画册。
为此,杨牧云又多了一项任务,那就是教导孩子们文字。
野蛮人有自己的语言,但没有文字。
而且,野蛮人的语言很简单,甚至简陋,也就是能简单的日常口语交流,复杂一点的感情表达就词穷了。
比如表达惊讶、愤怒、喜欢、疑惑等情绪,地球人都有相对应的词汇,还有万能词汇“卧槽”,野蛮人这边也有万能词汇“啊”。
高兴地时候可以啊,惊讶的时候可以啊,愤怒的时候可以啊,死的时候也可以啊,但这不是说野蛮人词汇丰富,相反,匮乏得就只有一个啊了。
孩子们制作画册的时候就遇到了文字的问题,一张两张还没关系,用画图的方式就能记录,可是几百张几千张呢?
而且这些图不光是自己看,还要彼此之间交流,画图的方式已经不足清晰又准确表达自己想要记录的内容。
于是,杨牧云顺势拿出准备已久的书同文。
之前和矮人族交易的时候已经完成了统一度量衡,但是书同文杨牧云一直没有做,因为没必要。
无论野蛮人还是其他种族,当前阶段基本都没有文化要求,不聋不哑就是文化人了,书写什么的根本用不到。
就算杨牧云能依靠自己的权威强行推广,也是让自己的属下们浪费时间,学个寂寞,低效且无用。
毕竟,100个人中,99个文盲,1个文化人,文化人才是异类,文盲才是正常人,逼着正常人变成异类,这叫什么事。
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