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“孩子虽小，但也是独立的个体，大人需要的是引导和理解，和她像是做朋友一样的沟通，尽量避免大家长式的教育，权威要有，但那是在关键时才需要的，平时不用处处都压着一头，让孩子喘不过气来。这样用民主的方式培育出来的孩子才是更宽容平和的。”江小白哪里知道什么育儿和教育，她只是把自己对师弟师妹以及那些辈分更小的弟子的态度说了出来。

因为她自己对那些弟子们的要求是很宽松的——

只要不惹事、能完成她或者是师门前辈们布置的任务，那弟子们想怎么行事都随他们心意，想跑出来玩都没问题。

他们想放松，想聊天，想玩东玩西，这都是人之常情。

但如果完不成任务就去玩，那就得接受我无情的惩罚和严厉的冷脸了。

据江小白观察，鬼方对悠悠来说就是处于一种俯视的、命令的、领导式的存在，他会干涉她的一切举动，在他的眼皮子底下，悠悠没有任何自由。

在这样的情况下，孩子怎么可能会跟他做朋友？有心事又怎么可能会跟他讲？

性格的形成是需要环境的，家长们在觉得孩子性情不太让自己满意的时候，先要自我反省一下，你有没有带给他那样的环境——

觉得孩子胆小懦弱太过依赖别人，那你有没有给他独立自主的机会？

觉得孩子爱说谎不真诚，那当他最初做错事跟你主动承认错误的时候，你第一反应是安抚还是训斥？

一切都是有原因的。

“呼……谢谢你，我是应该多想想自己的原因了。”

鬼方说着，就推开了门。

他知道，刚才江小白其实有跟他玩了一个小心眼——

她让自己给悠悠证明主动争取的结果是好的，其实也就是在告诉他，让他接受江小白此次的主动。

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