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“生存演习？”

雄大不太懂贤一的意思，于是相当机智把求助的目光投向启司。

“听说每个小队毕业时都会进行一次生存演习，形式各种各样。不过据我了解的情报有极大的概率要我们从他手上抢两个铃铛，考验我们的团结协作能力。”

不负众望地担任起了解说的角色，说到一半的启司顿了顿：“听说如果通不过考核，就有可能被打回学校再学一年！”

“回学校，再学一年！”

雄大想想都可怕，他好不容易才毕业的，回学校的话想再次毕业又要进行一次理论考试，他可没把握通过。

“放心，难不成他还能把我退回学校？我会与你们共同进退的！”

只有贤二并不把这件事放在心上，家里的两位可不是吃素滴，他有理由相信在这种大是大非的问题上，贤一是不敢乱来的。

贤二不在意，并不代表启司和雄大不在意，也许两人表现不好也能靠着贤二的关系继续留在小队，但只有表现好点才有可能得到贤一的重视。

平民忍者可不像忍族中人一般资源充沛，想要更好的成长指导上忍的尽心培养是很重要的。

村子对忍术等资源把握的相当的紧，启司和雄大想要学习忍术要么花大代价跟村子兑换，要么由指导上忍传授。

所以为了在明天的生存演习中表现的好一点，启司强行将准备回家的贤二留下商讨战术对策。

启司以抢铃铛为模板，制定了二十一套方案，深知实力差距的他不求真能抢到铃铛，重要的是要让贤一看到他们的配合！

不能一窝蜂乱糟糟地往前冲，要尽力发挥出每个人的长处，同时遮住每个人都短板，从而达到一加一加一大于三的效果。

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