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邓布利多说完，也没有吃饭，大步离开礼堂。看得出，他的确是对魔法部派遣摄魂怪的举动有些愤怒。

格伦犹豫许久，最终还是打消了前往校长办公室的念头。

虽然上午的占卜课上，特里劳妮教授开启了她的预言形态，但那段内容显然不太适合与邓布利多分享。

穿越的事，是他最大的秘密之一，尽管邓布利多已经表达出足够的信任，但此时，还远远没到开诚布公的时候。

午饭后，格伦告别秋，独自去上古代如尼文课。

由于邓布利多交给他魔典有着千年以上的历史，因此不少篇章都是用古代如尼文书写而成，虽然格伦暂时还没有开始研究黑魔法的计划，但迟早还是会用到。

因此，古代如尼文的学习必不可少。

事实上，如尼文的入门课程远远不如想象中那般神秘复杂，倒更像是一种外语的学习。

字母，构词法，句法...

一时间，格伦竟有种重回中学校园的感觉。

语言永远只是工具，真正神秘的，并非如尼文本身，而是那些用如尼文记载的古代魔法典籍而已。

除了古代如尼文，格伦还选择了保护神奇生物课。

距离海格担任这门课的教授还有一年，目前执教的还是退休前的凯尔特伯恩教授。

据说，这位教授的鲁莽程度丝毫不弱于海格，以至于他在任教期间，经历了至少六十二次留用察看，给霍格沃茨的教师岗位树立了一个不可能打破的记录。

其中最著名的一次，要数当年的《好运泉》火灰蛇事件。

在那次事件中，凯特尔伯恩教师提供了一条用魔法放大的火灰蛇，作为剧目里出现的“蚯蚓”。而那条火灰蛇在舞台上突然爆炸，还在布景的山脚产下了许多巨大的火灰蛇蛋，直接点燃了布景和整个礼堂。

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